A Escola Como Forma de Dominação

A escola não se diferencia das demais, percebe-se que a rigidez e o bom uso do corpo são lemas que fazem da disciplina um meio de obtenção do aumento da eficácia produtiva.

“O momento histórico das disciplinas é o momento em que nasce uma arte do corpo humano que visa não unicamente o aumento de suas habilidades, nem tampouco aprofundar sua sujeição, mas a formação de uma relação que no mesmo mecanismo o torna tanto mais obediente quanto é mais útil, e inversamente”. (Foucault)

As ordens verbais presentes na escola, revelam o controle dos comportamentos, onde as crianças deveriam agir uniformemente segundo uma sinalização que lhes era ordenada. A forma de assentar nos bancos e usar as lousas automaticamente são também um referencial do uso explícito dos poderes.

Michelle Mirttes Albuquerque Feitosa,Graduada em Pedagogia e Psicopedagoga